I Tisdags kom en genusvetare till skolan. Hon heter Kajsa Widegren och håller på med en spännande avhandling. Kajsa höll föreläsning om hur man kan använda sig av diskursteorier för att analysera bilder. Efter att ha pluggat svenska några år är jag lite van vid att använda diskursteorier för att analysera texter. Det var riktigt ballt att se att det funkar för bildanalys också. Kajsa sa att bilder kan härbärgera konflikter. Till dessa konflikter kan höra hur bilden ska tolkas. Alltså en kamp om meningskonstruktion. Om en tolkning känns naturlig och självklar är det för att det på något sätt har blivit det. Men det skulle lika gärna kunna vara på något annat sätt. Diskurser kan användas som verktyg när man ska skapa mening till saker och ting. Om man vill kan man undersöka vilka diskurser som lett fram till en viss tolkning av en bild. Kajsas föreläsning tangerade min favorit insnöning denna månaden. Det här som handlar om att det kan finnas olika sätt att se på världen. Och att det kan vara intressant att undersöka olika sätt och se var de kommer ifrån och påverkas av osv osv.. Jag tänker att det därför kan vara fiffigt att låta elever jobba med bilder och analysera dem med hjälp av diskursteorier. Till min glädje har ett sånt sätt att arbeta med bilder stöd i kursplanen som säger att :
Bildämnet utvecklar iakttagelseförmåga och kreativt seende. Det kan handla om att bryta bildens verklighetsprägel och göra bildytan, filmytan och tv-skärmen synlig. Det kan betyda att skärpa blicken i förhållande till en bild men också att kunna vända bort blicken från bilden som sådan och se de sociala och kulturella mönster som skapar konventioner.
Hurra! Hoppas att det finns med nåt liknande i den nya kursplanen..
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar